一直给叶子班主任打电话，
和老师沟通一下，孩子在班级的表现。
可是打了两天，都无人接听。
“叶子，完了，老师都不接咱的电话，看来是真生气了！”
“不可能呀，老师也没生气呀！”
中午，老师把电话打了过来。
聊了半天。
叶子的学年排名，七科是12名；三科是13名。
初中的班主任不像叶子小学班主任对叶子抓得那么严，看得那么紧。
她的观点是先让孩子自己学，期中考试后，再找找不足，受挫了，就知道努力了，
这时家长再帮着加把劲，将来肯定错不了。
对于叶子的成绩，她也表示，不担心，叶子的后劲十足。
但叶子太马虎，太粗心。
做难题有优势，但卷子简单了，反而容易失分。
感觉老师对叶子很乐观。
对于我提出的叶子课堂注意力不集中，老师也没有表现得很在意。
这个班主任以前没有教过太好的孩子。
但这次班有四五名孩子的成绩都不错，感觉到了老师的意外和惊喜。
这次考试是全市统考，叶子学校的成绩平平。
最高分也不过才680左右。
其它学校，据说有考711分的，还有传考720分的。
吓人呢。
在学言学。
任重道远。
叶子虽然信誓旦旦的，但其表现依然让人抓狂。
生物80分。偏低。许多题，书上找不到答案。让叶子听听老师咋讲的，回来给我讲讲。
结果，老师讲完卷子了。人家的卷子却依旧是老样子。
一点改动的痕迹都没有。
唉，孩子，知错要改呀。
许多东西，不记在本上，转瞬就会忘记。
还是生物，多说几句。
试卷中许多关于生物实验的题，关于使用显微镜的题。
叶子失了许多分。
叶子两个月的生物课，一次显微镜也没摸过。一次实验也没做过。
和班主任沟通，才知道，这是现在初中的普遍现状。
那些仪器，是等到上级检查时给领导看的。
孩子们的生物课、物理课、化学课，基本上不上实验室。
一律都是纸上谈兵！
我的小时候，国穷家穷学校穷，各科依然都有实验课，那时最头疼的就是写实验报告。
班主任说，现在的孩子至少不用再为写实验报告发愁了！
中国的初中教育，这是怎么了！！！！
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